春季开学第一天，天朗气清，惠风和畅，我迈着轻快的步伐走进校园，与以往每个工作日一样，进入校门，我做的第一件事是在办公楼前的广场上驻足，深情凝望刻在连廊上的八个红色大字：“学高为师，身正为范。”我把每天的凝望当成一种仪式，以从中获取持续进步的力量。然后，进入办公室，沉浸在一桌、一椅、一电脑、一书架的世界里，开始了读书、备课、上课的常规生活，以踏实勤奋的态度践行“学高为师、身正为范”的要义。这样的生活，从1992年至今，已重复64个学期、32个学年。

一、背负叮咛，师路启航

1988年8月，我收到了一所师范院校的录取通知书，十年寒窗，终于圆梦，我欣喜若狂，拿着通知书给家人欣赏。时任乡村中学校长的父亲语重心长地对我说：“这一纸通知书铸就了你新的人生起点，你毕生要从事教师职业了，你要懂得，当一个平庸的老师容易，做一名优秀的老师很难，需要拥有丰富的知识和高尚的品行，学高为师，身正为范，在大学里好好学习吧！”

大学四年，我一直牢记父亲的叮咛，笃信好学，博览群书。毕业典礼上，中文系同学个个摩拳擦掌，踌躇满志，我带着“优秀毕业生”的光环，更是豪情满怀，觉得四年的积累足以受用终生，但系主任的一番话让我们瞬间清醒：“大学所学的知识不过是海洋里的一滴水，远不够用，学高才能为师，身正才能为范，努力吧，从师之路，任重道远，优秀教师的荣光，需要你们用一生去追寻！”

二、勤勉躬耕，勇毅前行

背负着系主任的期望，我回到故乡师范学校教书，从师之路开始启航。犹记得去学校报到的情景，走进校园，“学高为师、身正为范”映入眼帘，长辈们强调了多次的八个字变得立体厚重起来，我当即发誓，一定要勤奋努力，躬耕教坛，争取成为这里最优秀的老师。然而现实给我好好地上了一课，那天，教务处主任给了我一本语文教材，让我回家备课。第一篇课文是郭沫若的《石榴》，但我对此文几乎一无所知，我不禁慨叹，大学里所学的知识真的太少了，远不能支撑我从容地登上讲台，学识如此匮乏，我还有什么理由为读了几本书而沾沾自喜呢？我又想起长辈们的殷切嘱托，他们不仅以拳拳之心激励后学，而且终生辛勤工作，努力追逐优秀教师的荣光，为我做出了表率，我应杜绝浮躁，潜心治学，攀登书山，遨游学海，唯有如此，才是对“学高为师、身正为范”的最好践行。于是，开学前那段日子，我翻阅了很多资料，求教了很多师者，废寝忘食，孜孜不倦，终于为《石榴》写出了感到满意的教案。

第一堂课赢得了学生的认可，他们向我投来赞许的目光，下课后，我走在回办公室的路上，一个学生追上来对我说：“老师，听得出来，你的知识很渊博，希望你以后每节课都能让我们开阔眼界。”学生充满期待的眼神让我再次意识到“学高为师”的重要，也让我感受到师者传道授业解惑的意义深远，从此，我把读书学习当成了一种不可更改的习惯，同时还努力培养写文章、做学问的雅趣。为了营造书香氛围，我在教研室内张贴了两幅标语：“诗书养性风光美，文章育人天地宽”，“饱读诗书开胜境，勤挥笔墨著华章”。在这样的氛围里，我手不释卷，笔耕不辍，初心不改，勇毅前行，32载过去，取得了较为丰硕的成果。

三、满腔赤诚，传递薪火

多年来，我以“学高为师、身正为范”的标准激励自己，也以同样的标准要求学生，希望他们养成勤奋好学的习惯，激发强劲的学习动力，识尽天下字，读遍天下书，为将来成为优秀教师积淀能量。与学生朝夕相守的日子，我尽最大努力为人师表，传递薪火，即使在上网课期间，也不放松对他们的要求。2020年2月，因疫情原因，学生开学后未能返校，全部居家上网课。为了督促他们起床晨读，我要求他们从早晨6:30开始，通过微信、QQ等途径向我发送读书语音，我收到后，逐一点开认真倾听。每篇文章的篇幅都很长，每位同学要发送多条语音才能把一篇文章读完，所有同学的语音汇聚到我的手机上，每天都会有上千条左右，我需要花费两三个小时才能听完，而我乐此不疲，如同倾听最美的天籁。如果有同学没有按时发送，我就发信息或打电话提醒。为了激发同学们的学习热情，我每天都会在班级群里编发一些励志话语，很多同学发私信对我说，这些话语给了他们克服惰性、发奋学习的力量：

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，以此送给爱读书的少年。”

“跨过山丘，穿越旷野，你们的声音向我飘来，琅琅清脆，戛玉鸣金，让我想到了你们凝神于思、伏案苦读的模样。”

“昨夜，一场好雨，让三月的小城焕发出勃勃生机。今晨，我漫步于绿树红花之间，听你们的晨读语音，真是世间最美的旅行！”

“人间最美四月天，你们身披霞光、手捧黄卷、伏案读书的身影，胜过各种春光，成为最美的风景。同学们，加油！”

……

“学高为师，身正为范”，这句哲言就像一束光，指引我不断追求璀璨的教育盛境。如今，我已由黑发变为白首，但追逐师者荣光的雄心仍在，我会继续勤勉躬耕，勇毅前行，为成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代卓越教师而努力奋斗。